為進一步推進青年教師的培養(yǎng)工作，幫助青年教師盡快成長，促成一批青年教師在教學和科研領域取得突出成就，成為學院教學和科研領域的骨干力量，特制定本培養(yǎng)計劃。

一、指導思想

青年教師的培養(yǎng)堅持“按需培養(yǎng)，計劃進行，校本為主，學用結(jié)合”的原則，針對不同崗位、不同層次教師的不同需要，有計劃地開展培養(yǎng)培訓工作。通過構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高學院青年教師的政治素質(zhì)、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和技術服務能力，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適合學院發(fā)展需要的教師隊伍。

二、培養(yǎng)思路

首先，堅持培養(yǎng)與鍛煉相結(jié)合、老教師與新教師相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的培養(yǎng)方針，突出以思想素質(zhì)和教學教研水平的提高為重點，充分發(fā)揮學院老教師的作用，在政策傾斜適當增加津貼的前提下給任務，明確幫帶責任；其次，通過學院牽線搭橋，幫助青年教師與老教師結(jié)對子，經(jīng)過老教師3年的幫扶活動，逐步提高學院青年教師的教學和科研水平。 

三、培養(yǎng)目標

1.經(jīng)過3年時間的培養(yǎng)和指導，使青年教師達到相應職稱的教學水平，能夠獨立承擔兩門以上的專業(yè)課程，形成適合學院特點的教學風格。

2.經(jīng)過3年時間的培養(yǎng)和指導，使青年教師達到一定層次的科研水平。 

3.做好青年教師的在職培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件使他們提高學歷層次。力爭在2015年末實現(xiàn)青年教師碩士比例達到85%、博士比例達到10%。

四、培養(yǎng)范圍

1. 現(xiàn)有教師在學院任教不足三年者。

2. 學院引進的青年教師不足三年教齡者。

3. 由其他崗位轉(zhuǎn)為教學崗位者。

五、培養(yǎng)周期

培養(yǎng)周期為3年。

六、組織機構

（一）青年教師的培養(yǎng)工作實行學院、教學系二級管理。

（二）學院成立青年教師培養(yǎng)領導小組（以下簡稱“領導小組”見附表1），負責青年教師培養(yǎng)工作的領導、組織、監(jiān)督和考核工作。具體日常工作由學院教務處負責。

（三）教學系負責根據(jù)青年教師所從事崗位的工作職責，制訂出符合工作崗位要求和目標的培養(yǎng)計劃，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。培養(yǎng)計劃經(jīng)領導小組批準后，由教學系負責實施，進行階段性檢查，并及時向領導小組通報培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況。

（四）以教學系推薦與導師自愿相結(jié)合原則，教務處協(xié)助為每一位青年教師推薦一位指導教師（原則上1名指導教師最多指導2名青年教師）。對青年教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務能力（包括教育教學、專業(yè)技術、管理和科研等）和組織能力進行指導和培養(yǎng)，使其盡快適應和熟悉學院的工作要求。

七、培養(yǎng)措施和培養(yǎng)要求

具體按照《寧夏大學新華學院青年教師培養(yǎng)計劃》執(zhí)行；同時參照教學系制訂的具體培養(yǎng)計劃，切實落實，逐項實施。

（一）學院實行導師制，被培養(yǎng)青年教師與導師簽定為期3年的協(xié)議。在培養(yǎng)期內(nèi)，雙方的權利和義務要嚴格遵守《寧夏大學新華學院導師制實施細則》。

（二）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照《寧夏大學新華學院任課教師職責》要求，做好任課前準備，熟悉教學流程與規(guī)范，完成業(yè)務工作規(guī)定的工作量，保證教學質(zhì)量。

（三）在培養(yǎng)期內(nèi)，青年教師每月不定時聽課達8學時以上（學期聽課累計不得少于32學時）。需填寫聽課記錄表（見附表2），由任課老師簽名、教學系主任確認后方為有效。學期末，需將聽課表統(tǒng)一上交教務處辦公室，并作為青年教師定級、續(xù)聘、評聘職稱等考核的依據(jù)之一。

（四）非專任青年教學人員初次承擔教學任務時，要求在授課前一個學期，參加由各系組織、教務處參與的試講，經(jīng)評審合格后，方可安排教學任務。

（五）支持青年教師開展探索性研究，促進青年教師盡快了解和進入專業(yè)發(fā)展前沿，并在此基礎上確立今后較長時間內(nèi)所要從事的研究領域和研究方向。

（六）每位青年教師，根據(jù)確立的研究方向，在培養(yǎng)期內(nèi)需要完成下列三項中的一項：1.在公開刊物上發(fā)論文2篇以上（第一作者）；2.參編出版教材一部以上；3.積極申報或參與院級及院級以上科研課題一項。《寧夏大學新華學院教師聽課記錄表》

（七）對參與學院精品課程建設，或參與學校重大規(guī)劃項目研究的青年教師，學院將重點培養(yǎng)，為其搭建平臺，創(chuàng)造條件，鼓勵其開展創(chuàng)新性研究工作。

（八）根據(jù)學院有關政策，鼓勵和支持青年教師在職提升學歷層次；每年選派1～2名青年教師到企業(yè)做相關專業(yè)人員的助理員；到國內(nèi)外高水平大學做訪問學者或進修學習；有計劃開展學術交流活動，跟蹤國內(nèi)外學術前沿，努力提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。

（九）根據(jù)學院培養(yǎng)高級應用型人才培養(yǎng)目標的要求，加大對雙師型青年教師的培養(yǎng)力度，拓展培養(yǎng)的渠道，不斷提高青年教師的實踐能力。

八、考核辦法

培養(yǎng)期滿，由教學系按照培養(yǎng)計劃，出具教學系考核意見，呈報領導小組審閱。

領導小組會同學院本科教學督導工作小組，對青年教師的業(yè)務知識、教學技能、科研能力等方面進行考核并確定考核等級。學院將考核結(jié)果作為青年教師定級、續(xù)聘和職稱評審的重要依據(jù)。

九、其他

本培養(yǎng)計劃自公布之日起實施，由學院教務處負責解釋。

                                  

附表1：《寧夏大學新華學院教師聽課記錄表》

    寧夏大學新華學院教務處

                              二○○九年九月二十三日