寧夏大學新華學院座落在西部塞上歷史文化名城銀川市，西依賀蘭山，東臨黃河水，是富饒的銀川平原上眾多高校中的一枝新秀。新華學院的發(fā)展目標是“立足寧夏、面向西部、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、辦出特色”。學院創(chuàng)建以來，堅持以教學質(zhì)量為中心，以學生為主體，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高層次專門人才為生命線的辦學思想。在人才培養(yǎng)上注重“科學精神與人文精神相結(jié)合，厚基礎(chǔ)與重實踐相結(jié)合”的育人理念。按照“依托寧大，整合資源、創(chuàng)新機制”的要求，以寧夏大學深厚的文化學術(shù)底蘊為依托，充分發(fā)揮校部的智力、人才資源優(yōu)勢，經(jīng)過幾年的建設(shè)與發(fā)展，學院已經(jīng)形成了一定的辦學規(guī)?！，F(xiàn)設(shè)有文學、工學、理學、管理學、法學、經(jīng)濟學等六大學科門類17個本科專業(yè),在校生近2000人。按照規(guī)劃，2005年全日制在校生將達到3000人左右。

    寧夏大學新華學院于2002年3月經(jīng)寧夏回族自治區(qū)教育廳批準成立，2004年1月教育部正式確認。新華學院由寧夏大學主辦，合作方為銀川市新華百貨商店股份有限公司（上市公司）和寧夏海星酒店有限責任公司。新華學院建院以來，得到了自治區(qū)教育廳、寧夏大學黨委和行政及投資方的大力支持，使學院在短短三年內(nèi)得到了快速、健康的發(fā)展。

三年來，新華學院不斷探索獨立學院的辦學規(guī)律，積極主動地適應(yīng)新形勢下的辦學要求，逐步形成了自己的辦學特色，摸索出了一些辦學經(jīng)驗，取得了良好的教學效果和社會效益。

    1、新華學院嚴格按照教育部關(guān)于獨立學院“8個獨立”的指導(dǎo)思想辦學，樹立以學生為本的辦學理念，緊緊抓住國家發(fā)展民辦教育的大好機遇，不斷健全和完善辦學條件，提升辦學層次，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。學院始終以教學工作為中心，加強教學管理，提高教學質(zhì)量。

寧夏大學黨委書記、校長、新華學院院長陳育寧教授明確指出：“正如半成品質(zhì)量是企業(yè)的生命一樣，學校的教育教學質(zhì)量也是學校的生命，帶頭學校的聲譽和生存。學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的基本途徑，在學校各項工作中教學工作處于經(jīng)常性的中心地位，我們必須要把提高教育教學質(zhì)量作為學校工作永恒的主題列入重要議事日程，抓緊抓好”。按照這一指導(dǎo)思想，學院先后兩次修訂人才培養(yǎng)計劃及大綱，以適應(yīng)獨立學院學生的特點；制定了各專業(yè)課程的實驗計劃；建立和完善了教學工作的各項規(guī)章制度，進一步更新觀念，實施了教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系等機制，確保教學質(zhì)量，促進教風、學風建設(shè)。

    2、按照寧夏大學提出的“依托寧大，整合資源，創(chuàng)新機制”的要求，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為西部欠發(fā)達地區(qū)的一所新建高校，新華學院根據(jù)自身的發(fā)展條件和區(qū)域特點，提出了一條符合實際的發(fā)展之路，即緊緊依托寧夏大學良好的教育教學資源辦學，實現(xiàn)資源共享，合理有效地使用校部已有的教學設(shè)備和設(shè)施，不搞重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費，同時，充分發(fā)揮獨立學院辦學的靈活性，探索出一條新的辦學機制。

    3、在人才培養(yǎng)上，從就業(yè)和學生實際水平出發(fā)，根據(jù)學生的特點，注重基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力、社會實踐能力的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高，有針對性的適當增加基礎(chǔ)性、應(yīng)用性課程的學時。課程特色有：①各專業(yè)的《計算機基礎(chǔ)》課教學進行一年半，周學時為6，②根據(jù)不同專業(yè)特點，開設(shè)相應(yīng)的國家資格證書認證考試所對應(yīng)的課程，并以學生獲得該項資格證書為獲得該門課程學分的依據(jù)，如：國際著名IT廠商認證課程；③《大學英語》課為每學期周8學時（精讀4學時、聽力2學時、閱讀2學時），每學年對學生進行為期三周的全封閉英語訓練，提高學生的聽說能力；④各專業(yè)開設(shè)《寫作》課2年，第一年為實用寫作，第二年為科技寫作；⑤加大《高等數(shù)學》課的教學力度，與同專業(yè)校部學生相比增加40%；⑥英語專業(yè)的教學加大聽說和閱讀的教學；⑦各專業(yè)加強能力的訓練，每學年安排相應(yīng)的課程設(shè)計；⑧加強實習和畢業(yè)設(shè)計，利用暑假讓學生參加社會實踐，了解、熟悉本專業(yè)，積累就業(yè)經(jīng)驗。⑨鼓勵學生進行科技創(chuàng)新（參加各種競賽、征文、全國大學生挑戰(zhàn)杯活動），對獲獎?wù)呓o予適當?shù)膶W分獎勵。⑩改革“兩課”教學方式，提高兩課的實際教學效果。以理論講座、觀看錄像、知識競賽、演講和組織學生撰寫學習體會等形式加以補充，提高學生的學習興趣。

    4、不斷加強師資隊伍建設(shè)，逐步建立新華學院自己的基礎(chǔ)課教師隊伍。制定了專任教師選聘辦法，嚴格選聘條件，要求每位教師不但要教好書而且要育好人。同時制定了相應(yīng)的考評制度，通過對教師的教案、作業(yè)的批改及教學紀律進行不定期的檢查，組織教學督導(dǎo)員聽課等形式進行考評，并將考評結(jié)果作為續(xù)聘的重要依據(jù)，在很大程度上調(diào)動了教師的積極性，增強了他們的責任感。2004年，學院還聘請了15位寧夏區(qū)內(nèi)新聞界的著名人物作為新聞專業(yè)的客座教授，以后，隨著學院的發(fā)展和教學工作的需要，學院還將從校內(nèi)外、甚至區(qū)內(nèi)外聘請更多的優(yōu)秀教師、企業(yè)家、專家、客座教授來院任教。

    5、在管理模式上，學院實行寧夏大學黨委和董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，突出學校黨委對學院的領(lǐng)導(dǎo)地位，保證了學院始終沿著社會主義的辦學方向，堅決貫徹黨的教育方針，嚴格按照黨的教育宗旨辦學，從而實現(xiàn)政治上、組織上的領(lǐng)導(dǎo)；董事會履行行政決策權(quán)，雙方各負其責，共同構(gòu)成對學院的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督層，使學院始終沿著正確的方向，健康、快速的發(fā)展。

    6、新華學院同樣采取引資合作辦學的方式舉辦，但合作采取由寧夏大學控股的投資方式進行，而不是由企業(yè)來控股，因此從根本上保證了它所“生產(chǎn)”的特殊產(chǎn)品—受教育者的質(zhì)量。

    7、針對獨立學院的教學特點，積極拓展信息化渠道，充分利用寧夏大學的網(wǎng)絡(luò)教育資源，作為課堂教學輔助手段之一，開設(shè)網(wǎng)上課程，開展網(wǎng)絡(luò)學習。

    8、強化校園管理，實行半軍事化的管理制度，努力營造良好的學習、生活氛圍。特別注意加強學生的思想政治工作，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。嚴抓學生考風考紀，促進學生學習的主動性、積極性，扭轉(zhuǎn)學生學習中存在的不良習慣，從學生一入校就樹立起良好的學習風氣。

開展豐富多彩的校園文化活動。積極組織學生參加學校組織和發(fā)起的各項活動，在各種大型活動中取得了較好的成績，展示了新華學院學生良好的綜合素質(zhì)。學院尤其注重發(fā)揮學生社團在校園文化發(fā)展中的重要作用，現(xiàn)在學院共有9個學生社團，有會員近千人。幾年來，學生社團在營造校園文化氛圍、發(fā)展推動校園文化的健康發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)和自我管理、自我約束能力等方面起到了積極的推動作用。

    學院本著“立足校園、服務(wù)社會”的原則，積極創(chuàng)造社會實踐條件，組織開展“大學生暑期三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”等多種形式的社會實踐活動。鼓勵學生接觸并投身于社會，參與形式多樣的社會實踐活動，使學生在社會實踐中受教育、增知識、長才干。

        新華學院經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)走上了一個良好的發(fā)展之路，前景是光明的。我們有理由相信，再經(jīng)過若干年的奮斗，新華學院必將在寧夏乃至西部地區(qū)成為一個不可忽視的，有一定影響力的高等院校。為社會培養(yǎng)出一批又一批合格的，深受社會歡迎的人才。