【團(tuán)委 張蕾/文 黨委工作部 唐杰/圖】為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，4月9日下午，學(xué)院在大學(xué)生活動(dòng)中心召開“明德大講堂”暨2025年第4次黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)議，邀請(qǐng)寧夏作家、自治區(qū)政協(xié)文化文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)主任楊占武作學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想專題講座。會(huì)議由黨委書記、政府督導(dǎo)員周永偉主持。

講座中，楊占武以“散文寫作：地方知識(shí)的文學(xué)表達(dá)”為題，立足習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵，結(jié)合其散文集《牧馬清水河》的創(chuàng)作實(shí)踐，從“思想”、“情感”、“寫法”、“語(yǔ)言”四個(gè)方面，闡明在散文創(chuàng)作中如何將地方性知識(shí)轉(zhuǎn)化為有感染力的文學(xué)文本。

他強(qiáng)調(diào)，散文不光是一種表達(dá)性情的文字，而應(yīng)具備開闊的視野、深刻的問(wèn)題意識(shí)和鮮明的價(jià)值立場(chǎng)。在他看來(lái)，優(yōu)秀的散文應(yīng)當(dāng)浸潤(rùn)著深沉的情感，或懷悲天憫人之心，或眾生平等之念，尊重和理解腳下的每一片土地，用真誠(chéng)的筆觸展現(xiàn)對(duì)生活的體悟和理解。在創(chuàng)作方法上，他提倡“亦文亦史”的寫作路徑，注重溝通古今，采用直接而有力的表達(dá)方式。語(yǔ)言運(yùn)用上，他特別注重表達(dá)的準(zhǔn)確性，主張恰當(dāng)使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)、方言等元素，文字應(yīng)當(dāng)既簡(jiǎn)明扼要，又兼具莊諧并重的趣味性。

在講座的尾聲，楊占武圍繞“閱讀”和“堅(jiān)守”，與在場(chǎng)師生分享了幾點(diǎn)感悟：其一，讀書是最劃算的一件事；其二，讀經(jīng)典訓(xùn)練思維；其三，擯棄知識(shí)的碎片化。為師生堅(jiān)守閱讀提供了真誠(chéng)建議和有效途徑。

周永偉在主持時(shí)強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平文化思想構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇，凝聚了新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的理論智慧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持習(xí)近平文化思想，對(duì)于我們做好文化育人工作，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)意義深遠(yuǎn)。他指出，“明德大講堂”首場(chǎng)講座以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想為主題，全面貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神。大講堂的開設(shè)，是構(gòu)建學(xué)院思想政治教育及主流文化塑造的創(chuàng)新實(shí)踐，也是著眼未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略舉措。大講堂立足“提升青年道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)”這一核心目標(biāo)，通過(guò)推出高質(zhì)量、通識(shí)性、多樣化的學(xué)術(shù)講座，搭建青年學(xué)子與專家學(xué)者、文化名人、社會(huì)賢達(dá)對(duì)話交流的平臺(tái)，促進(jìn)智慧碰撞、思想融合、價(jià)值引領(lǐng)，激勵(lì)青年學(xué)子勤學(xué)善思、主動(dòng)求索，傳承胸懷家國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任，引導(dǎo)青年學(xué)子成為時(shí)代精神的踐行者、文化傳承的接力者和文明風(fēng)尚的傳播者。

他對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想提出三點(diǎn)要求：一是要凝聚思想共識(shí)，擔(dān)負(fù)文化育人使命。全院上下要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)宣傳思想文化工作的極端重要性，自覺承擔(dān)起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)；要堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”和“七個(gè)著力”，充分發(fā)揮文化鑄魂育人、啟智潤(rùn)心作用，多角度、全方位、立體化提升文化建設(shè)水平，把習(xí)近平文化思想貫徹落實(shí)到育人工作的全過(guò)程和各方面。二是要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深耕文化育人沃土。全體教師要以身作則、率先垂范，學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透習(xí)近平文化思想的精神實(shí)質(zhì)、核心要義和實(shí)踐要求，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升人文素養(yǎng)。以教育家精神為引領(lǐng)，貫徹“大思政課”教學(xué)理念，扎實(shí)做好習(xí)近平文化思想“三進(jìn)”工作。充分發(fā)揮校園文化育人的軟作用，找準(zhǔn)情感的契合點(diǎn)，打造春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的文化育人生態(tài)。三是要汲取文化力量，堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)。青年學(xué)子要自覺成為文化自信的踐行者，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)積淀，夯實(shí)理論功底，提升文化品格，堅(jiān)定理想信念。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為日用而不覺的行為準(zhǔn)則，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。找到專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好和文化傳承的結(jié)合點(diǎn)，積極探索文化傳承創(chuàng)新的有效路徑，展現(xiàn)新時(shí)代青年的文化擔(dān)當(dāng)。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各系師生代表500余人參加學(xué)習(xí)。

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